Nieuwsbrief Progressiegericht Werken 655

Het werkt (niet)! 

~ Gwenda Schlundt Bodien 
Het werkt (niet)! Wanneer deelnemers aan onze trainingen de progressiegerichte interventies in de praktijk gaan uitproberen en toepassen horen we vaak enthousiaste reacties: het werkt! Soms horen we ook: het werkt niet! Deze bijdrage behandelt vijf redenen waarom de progressiegerichte interventies werken of niet werken. Lees verder » 


De optimale-zoneschaal 

~ Coert Visser 
Veel coaches kennen de schaalvraag en de cirkeltechniek. Een verwante techniek die soms ook van pas kan komen is de optimale-zoneschaal. Hieronder kun je lezen hoe die werkt. Lees verder » 


Podcast: openingszin in stuurgesprek 

~ Gwenda Schlundt Bodien 
Deze podcast gaat in vijf minuten in op de openingszin in een progressiegericht stuurgesprek. Wil je meer informatie over progressiegericht sturen dan kun je ook terecht bij deze podcast: progressiegericht sturen. Lees verder » 


Motivatie (animatie) 

~ Coert Visser 


Animatie: motiverend trainen 

~ Gwenda Schlundt Bodien 


Noise: een onderschat probleem in menselijke oordeels-en besluitvorming (deel 3) 

~ Coert Visser 
In deel 1 en deel 2 van mijn bespreking van het boek Noise: A Flaw in Human Judgment heb je kunnen lezen dat overal waar mensen oordelen vormen en beslissingen nemen, sprake is van noise, willekeurige ongewenste variatie in oordelen. Bij allerlei oordelen over en beslissingen over mensen vergroot noise de kans op foute beslissingen. De hoeveelheid noise is vaak aanzienlijk en veel groter dan we ons realiseren. De schade kan aanzienlijk zijn: denk aan fouten in personeelsselectie, foute rechterlijke beslissingen, verkeerde diagnoses of grove investeringsfouten. Het is belangrijk om maatregelen te nemen om noise te beperken. Hieronder kun je daar meer over lezen. Lees verder »

Nieuwsbrief Progressiegericht Werken 654

De leerzone en de presteerzone (animatie) 

~ Coert Visser 


 

Podcast: contrasteren 

~ Gwenda Schlundt Bodien 
Deze Podcast gaat over drie niet effectieve manieren van reageren op een onterecht verwijt en een effectieve manier van reageren: contrasteren. Lees verder » 


Noise: een onderschat probleem in menselijke oordeels-en besluitvorming (deel 1) 

~ Coert Visser 
Er is een spraakmakend nieuw boek verschenen van drie vooraanstaande sociaal wetenschappers: Daniel Kahneman, Olivier Sibony en Cass Sunstein: Noise: A Flaw in Human Judgment. Het boek gaat over noise (ruis) in de menselijke oordeelsvorming en besluitvorming. De auteurs leggen uit dat ruis voorkomt in alle menselijke beslissingen, dat we de hoeveelheid ruis meestal sterk onderschatten, dat ruis zeer problematisch is en dat er iets aan te doen is. Hier is deel 1 van mijn bespreking van dit boek. Lees verder » 


Groeimindset ondersteunt leerkwaliteit 

~ Gwenda Schlundt Bodien 
Groeimindset ondersteunt leerkwaliteit. Xu et al deden experimenteel onderzoek naar de vraag of een groeimindsetinterventie een direct effect kan hebben op de leerkwaliteit van studenten. In deze post vat ik een paar conclusies samen. Lees verder » 


Noise: een onderschat probleem in menselijke oordeels-en besluitvorming (deel 2) 

~ Coert Visser 
 In deel 1 van mijn bespreking van het boek Noise: A Flaw in Human Judgment van Daniel Kahneman et al. heb ik uitgelegd wat noise in menselijke oordeelsvorming is. Noise is willekeurige ongewenste variatie in oordelen over mensen. Noise vindt op veel grotere plaats dan we ons realiseren en dat is een groot probleem. De legitimiteit van allerlei systemen in onze maatschappij hangt namelijk in belangrijk mate af van het draagvlak dat er in voor die systemen. Dat draagvlak hangt weer in belangrijke mate af van de mate waarin de hoeveelheid fouten die er gemaakt worden in oordelen zo gering mogelijk is. Je wilt bijvoorbeeld niet dat de rechtspraak deels het karakter heeft van een loterij: kom je bij de ene rechter dan heb je geluk – zij straft mild-, kom je bij de andere dan heb je pech – zij straft streng. Burgers, patiënten, klanten, verdachten, etc. realiseren zich niet hoezeer zij blootstaan aan noise in oordelen. Zouden ze zich dat beter realiseren dan zou de legitimiteit van allerlei maatschappelijke systemen behoorlijk kunnen afnemen. Het antwoord op dit probleem ligt niet in het verbergen van het feit dat er veel noise is maar in het verminderen van de noise. In deel 2 van mijn bespreking van het boek kun je meer lezen over dit onderwerp, onder andere over psychologische factoren die noise opwekken. Lees verder » 


Noise 

~ Gwenda Schlundt Bodien 
 Noise. Vandaag is er een boek verschenen van Kahneman et al over Noise. Noise is een fout in menselijke oordeelsvorming die weinigen kennen. Dit in tegenstelling tot het concept bias, wat veel bekender is. Wat is het verschil tussen noise en bias? Lees verder »

Nieuwsbrief Progressiegericht Werken 653

Nieuw: De Progressiebox 

~ Gwenda Schlundt Bodien 
Nieuw: De Progressiebox verschijnt binnenkort! De Progressiebox is interessant voor iedereen die individueel of samen met anderen op een positieve en speelse manier op interessante en bruikbare gedachten wil komen over betekenisvolle onderwerpen. De Progressiebox verschijnt in juni 2021. Wat is De Progressiebox, wat kan die je opleveren en hoe kun je die gebruiken? Lees verder » 


Animatie: De schaalvraag 

~ Coert Visser 



De wetenschap van leren en ontwikkelen 

~ Gwenda Schlundt Bodien 
De wetenschap van leren en ontwikkelen geeft praktische richtlijnen voor iedereen die te maken heeft met educatie. Darling-Hammond et al hebben een synthese gemaakt van wetenschappelijke inzichten ten aanzien van leren en ontwikkelen. Ze noemen deze synthese SoLD: science of learning and development en geven die weer in een model. Lees verder » 


Animatie: betekenisvolle progressie – hoe komt het tot stand en wat is het? 

~ Coert Visser 



Openingszin in stuurgesprek 

~ Gwenda Schlundt Bodien 
Openingszin in stuurgesprek: hoe formuleer je die? Leidinggevenden die een progressiegericht stuurgesprek willen voeren vinden het vaak wel lastig om een progressiegerichte openingszin te formuleren. En dus is dit een vraag die deelnemers aan onze training progressiegericht leidinggeven regelmatig stellen. Lees verder » 


Van afwijzen naar omarmen 

~ Coert Visser 
Het kan weleens voorkomen in het leven dat we de dingen die we eerst hartgrondig afwijzen later hartstochtelijk omarmen. Een klein voorbeeld hiervan betreft het gebruik van enkele progressiegerichte technieken. Lees verder »

Nieuwsbrief Progressiegericht Werken 652

De bereikte-progressievraag 

~ Coert Visser 

De bereikte-progressievraag is een belangrijke vraag die progressiegerichte coaches aan hun cliënten stellen. De vraag gaat in essentie over welke progressie de cliënt nu al heeft weten te bereiken. Hieronder kun je meer lezen over hoe je deze vraag kunt stellen en wat de kracht ervan is. Lees verder » 

Animatie: contrasteren 

~ Gwenda Schlundt Bodien 


De synergetische mindset interventie (animatie) 

~ Coert Visser 


Groeimindset controverses 

~ Gwenda Schlundt Bodien 

Groeimindset controverses: wat kunnen we ervan leren? In dit artikel gaan Yeager en Dweck in op vier groeimindset controverses en benutten ze die als interessant platform voor leren. In deze post vat ik dat artikel samen. Lees verder » 

Ruimte bieden in progressiegerichte gesprekken 

~ Coert Visser 

De kracht van progressiegerichte coachingsgesprekken is dat cliënten veel ruimte krijgen om hun gedachten te ontwikkelen. Deze ruimte is belangrijk om cliënten te helpen een helder beeld te formuleren van wat ze willen bereiken en om stap voor stap ideeën te ontwikkelen hoe ze dit voor elkaar kunnen krijgen. Het beantwoorden van veel vragen van de coach doet een flink beroep op zowel het geheugen als het voorstellingsvermogen van cliënten. Het bieden van ruimte is dan ook een belangrijke basisvaardigheid van coaches. Lees verder » 

Wat doet dat met jou? 

~ Gwenda Schlundt Bodien 

Naast de vraag ‘wat heb jij nodig?’ stellen deelnemers tijdens de deliberate practice oefeningen in onze trainingen ook vaak de vraag ‘wat doet dat met jou?’ Hier kun je overwegingen lezen bij de ‘wat heb je nodig-vraag’. In dit stukje neem ik de ‘wat doet dat met jou-vraag’ onder de loep. Lees verder »

Nieuwsbrief Progressiegericht Werken 651

Animatie: Positief nee zeggen 

~ Gwenda Schlundt Bodien
   


De brede invloed van mindsets (animatie) 

~ Gwenda Schlundt Bodien
   


Interpretatie-ondersteuning: een onderschatte vaardigheid 

~ Coert Visser 
We doen er soms goed aan om de interpretaties van andere mensen over wat er gebeurt in een situatie te ondersteunen door duidelijk te zijn over wat jij voelt, denkt en bedoelt. De reden is dat het gemakkelijk is om situaties en gedrag verkeerd te interpreteren waardoor onnodige problemen kunnen ontstaan. Lees hieronder wat het belang is van interpretatie-ondersteuning en lees een voorbeeld van hoe je dit kunt doen. Lees verder » 


Animatie: de optimismevraag 

~ Gwenda Schlundt Bodien
   

De illusie van begrip 

~ Coert Visser 
De illusie van begrip is onze neiging om te overschatten hoe goed we dingen begrijpen. Deze illusie, die ook bekend staat onder de namen ‘kennisillusie’ en ‘illusie van verklarende diepte’, treedt bij ons allemaal op. Het boek The Knowledge Illusion van cognitieve wetenschappers Steven Sloman & Philip Fernbach is geheel gewijd aan deze cognitieve bias. Hieronder leg ik uit wat deze illusie inhoudt en waarom het belangrijk is om er kennis over te hebben. Lees verder »