►Kritiek vermomd als vraag
Kritiek vermomd als vraag. Rob is de leidinggevende van Ger. Ger heeft net een meeting met externe toeleveranciers voorgezeten en dat liep niet lekker. Ger was regelmatig de grip op de interacties kwijt en het overleg was chaotisch. Ook duurde het een half uur langer dan afgesproken en waren er geen duidelijke vervolgafspraken uitgekomen. Rob en Ger lopen samen terug naar hun werkplekken en Rob heeft inwendig kritiek op Gers slechte aanpak. Maar Rob heeft geleerd dat hij vragen moet stellen. Daarom opent hij het gesprek met de vraag:
Opleiding Progressiegericht Leidinggeven (start 23 januari 2025)
In
de vijf sessies van de opleiding progressiegericht leidinggeven leert u
als leidinggevende sneller en prettiger progressie te bereiken met uw
team.
► De paradox van zelfuitleg
Zelfuitleg is een effectieve leerstrategie die diepgaand begrip bevordert. Het proces dwingt lerenden om actief de stof te ordenen, impliciete aannames expliciet te maken en lacunes in kennis te identificeren. In nieuw onderzoek analyseren Atir en Risen (2024) hoe subjectieve kennis—het gevoel van vertrouwen in eigen begrip—invloed heeft op de bereidheid om uitleggen te gebruiken als strategie. Dit onderzoek biedt inzichten in de barrières die lerenden ervaren bij het toepassen van effectieve strategieën en hoe we deze kunnen doorbreken.
Opleiding Progressiegericht Coachen (start 22 januari 2025)
De
intensieve opleiding progressiegericht coachen is bedoeld voor
(team-)coaches, coachende docenten, adviseurs en trainers die met hun
cliënten en studenten progressie willen bereiken.
► Wat vond van je het gesprek?
Wat vond je van het gesprek? In een progressiegericht coachingsgesprek maken we op meerdere momenten gebruik van de nuttigheidsvraag. De vraag ‘wat vond je van het gesprek?’ heeft daarentegen geen plek in een progressiegericht coachingsgesprek.► De groteprobleemparadox: hoe urgentie verdwijnt bij grote problemen
Klimaatverandering, economische ongelijkheid, massaal dierenleed en de afname van biodiversiteit zijn enkele van de meest urgente problemen van onze tijd. Toch voelen veel mensen van dag tot dag geen sterke urgentie om ermee aan de slag te gaan, ondanks de enorme schaal en de overvloed aan informatie over de gevolgen. Hoe valt het te verklaren dat deze problemen zo groot en bekend zijn, maar dat individuen zich vaak terughoudend voelen om actie te ondernemen? Nieuw onderzoek van Eskreis-Winkler et al. (2024) biedt een verklaring aan de hand van hun concept van de ‘groteprobleemparadox’.► Podcast: de progressiegerichte stuurvraag
Podcast: de progressiegerichte stuurvraag. Deze podcast behandelt:de componenten van de stuurvraag
de basisformulering van de stuurvraag
het formuleren van de progressieverwachting
het formuleren van de rationale
het bieden van autonomie via de stuurvraag
valkuilen bij de formulering van de stuurvraag
alternatieve formuleringen van de stuurvraag