Nieuwsbrief Progressiegericht Werken 608

Van spiegel naar dartboard

~ Gwenda Schlundt Bodien

Van spiegel naar dartboard. Wanneer een medewerker iets doet dat niet de bedoeling is, ongewenst gedrag vertoont, of iets fout doet, kan het voor leidinggevenden logisch aanvoelen om de medewerker een spiegel te willen voorhouden. Maar spiegels voorhouden werkt vaak averechts. Lees verder »


Het probleem als begin van progressie

~ Coert Visser

Binnen progressiegericht werken is een probleem vaak het begin van progressie. Zowel individuele gesprekken als in teamsessies beginnen vaak met het bespreken van problemen, dingen die niet goed lopen of dingen die verkeerd hebben uitgepakt. Het hebben van problemen is natuurlijk vervelend en kan onvrede, frustratie of zelfs een gevoel van machteloosheid opleveren. Lees verder »


Inspirerend rolmodel

~ Gwenda Schlundt Bodien

Inspirerend rolmodel, wanneer vraag je beter wel en wanneer niet naar wat iemand anders zo goed doet? Wanneer je bijvoorbeeld vraagt naar de gewenste situatie van je cliënt, is het dan goed om je cliënt onder woorden te laten brengen wat iemand anders goed doet? Of werkt dat juist ontmoedigend? Lees verder »


De strategische mindset verbetert strategieën en prestaties

~ Coert Visser

Patricia Chen en enkele collega’s introduceren een nieuw begrip: de strategische mindset. Deze mindset blijkt goed bruikbaar te zijn wanneer we te maken hebben met nieuwe taken of tegenslag. Lees verder »


Semi-radex van zelfgedetermineerde motivatie

~ Gwenda Schlundt Bodien

Semi-radex van zelfgedetermineerde motivatie: de puzzelstukjes aan elkaar gelegd door Howard et al (2020). In dit nieuwe artikel reviewen de onderzoekers de conceptualisatie van motivatie binnen de zelfdeterminatietheorie en komen ze onder andere met een voorstel voor een alternatief voor het motivatiecontinuum. Lees verder »


Wat zijn waarden en hoe ontwikkelen deze zich bij kinderen?

~ Coert Visser

Jiseul Sophia Ahn & Johnmarshall Reeve (2020) geven in een nieuw onderzoek meer inzicht in hoe onze waarden zich tijdens onze jeugd ontwikkelen. Ze maken daarbij gebruik van het onderscheid uit de zelfdeterminatietheorie (ZDT) tussen intrinsieke waarden en extrinsieke waarden. Lees verder »


Geen opmerkingen:

Een reactie posten