► Training Progressiegericht Leidinggeven (start 1 september 2026)
► Training Progressiegericht Coachen & Adviseren (start 26 mei 2026)
Onze trainingen combineren praktische toepasbaarheid met een stevige wetenschappelijke basis.
► Eén onlineles en een keuzestructuur stimuleren jarenlang het kiezen voor uitdaging
Stel je een zestienjarige voor die aan het begin staat van de bovenbouw van de Noorse middelbare school en moet kiezen tussen een lichter en een uitdagender wiskundepakket. De keuze lijkt op dat moment overzichtelijk, maar werkt jarenlang door in welke vervolgopleidingen toegankelijk blijven. Veel leerlingen kiezen op zulke momenten voor de veilige weg, ook wanneer zij het uitdagender pad waarschijnlijk wel aan zouden kunnen. Bettinger et al. (2026) onderzochten of een kort onlineprogramma daar verandering in kan brengen. Ook onderzochten ze of een eventueel duwtje naar het uitdagender pad geen schade berokkent aan leerlingen voor wie die keuze niet vanzelfsprekend was.
► Sturen: de blinde vlek
Mijn vermoeden dat sturen (of een gebrek daaraan) een blinde vlek is in onze samenleving, is de afgelopen decennia gegroeid. Dat vermoeden wordt gevoed door de misverstanden die ik in de praktijk regelmatig tegenkom. Leidinggevenden die een verkeerd begrip hebben van wat motivatie inhoudt, die autonomie definiëren als ‘onafhankelijkheid’, die gefrustreerd zijn als doelen wel worden geformuleerd maar niet worden gerealiseerd en dan gaan proberen te achterhalen waarom medewerkers het niet doen of wat ze nodig hebben, leidinggevenden die bewust of onbewust geloven dat medewerkers soms een schop onder hun kont nodig hebben om in beweging te komen, om er maar een paar te noemen.
► Geef ze niet de ‘nee-‘optie als die er niet is
In progressiegerichte gesprekken is dat wat je wel zegt net zo belangrijk als wat je niet zegt. Een voorbeeld daarvan is het woordje ‘of’, oftewel het ruimte bieden voor de ‘nee-optie’.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten