Nieuwsbrief Progressiegericht Werken 842

 

► ✨ Winactie Training Progressiegericht Coachen & Adviseren

  • Ding mee naar een gratis plek in de Training Progressiegericht Coachen & Adviseren verzorgd door Gwenda Schlundt Bodien en Coert Visser (start: 1 september 2025). 
  • Hoe doe je mee? Stuur vóór 3 juli 2025, 23:59 een e-mail naar admin@cpwportal.nl. Vermeld in het onderwerp: "Winactie Training Progressiegericht Coachen & Adviseren". Beschrijf in maximaal 150 woorden waarom je wilt deelnemen. 
  • 📢De winnaar wordt op 4 juli 2025 bekendgemaakt via e-mail en op onze website.

► Hoe progressierapportage werkbeleving en prestaties beïnvloedt

Volgens onderzoek van Wang et al. (2025) heeft progressierapportage subtiele maar betekenisvolle psychologische effecten. De studie laat zien dat deze werkvereiste niet neutraal is: de manier waarop medewerkers progressierapportage ervaren, verschilt fundamenteel afhankelijk van hun motivatiestijl, met duidelijke gevolgen voor hun prestaties. 

 

De inhoud van onze trainingen is uiterst praktisch en tegelijk gebaseerd op actueel wetenschappelijk onderzoek.

 

► Wiskunde onderwijs zet meisjes op achterstand

In nature is een onderzoeksartikel verschenen van Martinot et al (2025) naar de verschillen tussen jongens en meisjes in wiskunde. Dat jongens en meisjes over het geheel genomen verschillen in hun wiskundevaardigheden wil nog niet zeggen dat die verschillen aangeboren zijn. Dit onderzoek wijst op een andere oorzaak dan genen.

► Groeimindset-sms’jes verkleinen leerachterstand in Brazilië

Tijdens de COVID-19-pandemie (2020-2021) bleven middelbare scholen in de Braziliaanse staat São Paulo ruim negen maanden gesloten. Bij heropening bleek dat leerlingen gemiddeld 40% achterstand in taal en zelfs 66% in wiskunde hadden opgelopen. Daarop onderzochten Lichand en collega’s in het najaar van 2021 of groeimindset-sms’jes de leerprogressie concreet konden versnellen, en welke specifieke ingrediënten daarbij het meest effectief zijn.  

► Wijze intervisie

Wijze intervisie is een aanpak gebaseerd op het metacognitieve wijsheidsmodel van Igor Grossman. Grossman pleit voor een metacognitieve benadering van wijsheid. Daarbij maakt hij expliciet geen strikt onderscheid tussen denken en voelen. Die twee zijn immers niet van elkaar te scheiden. Zijn cognitieve wijsheidsmodel beoogt dan ook niet alleen bij te dragen aan effectief cognitief functioneren, maar ook aan emotieregulatie, empathie en moreel redeneren. 

►  Drie concepten rondom bekwaamheid: groeimindset, self-efficacy en competentie

Drie psychologische concepten hebben alle drie iets te maken met bekwaamheid: de groeimindset, self-efficacy en de behoefte aan competentie. Omdat ze allemaal iets met bekwaamheid te maken hebben, worden ze in het gebruik soms met elkaar verward. In dit artikel leg ik uit waarom die verwarring begrijpelijk is, wat de begrippen precies betekenen, en hoe ze van elkaar verschillen. 

Geen opmerkingen:

Een reactie posten